Mentorat

Transmettre savoirs et expériences est essentiel pour moi, et ce pour plusieurs raisons. Tout d’abord parce que la jeune génération de designers arrive sur les premières ruines de notre civilisation tout en étant éduquée aux dogmes de la croissance infinie et de l’accélération des cycles de consommation.

Ensuite, l’enseignement est un espace d’expérimentation permanent pour moi, où je propose, infirme ou confirme des méthodologies maison.

J’interviens aujourd’hui dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur privés, dont Strate École de Design Lyon et l’ESC Clermont Business School, en tant que membre du conseil pédagogique du Master of Science Stratégie & Design pour l’Anthropocène et en tant que spécialiste des méthodologies de conception, design thinking et étude des usages.

Dans le passé, je suis intervenue à Bellecour Écoles, Digital Campus, l’Université Lyon III, l’Ecole Supérieure du Digital, CREA Genève (groupe INSEEC), l’EFAP, E-ARTSUP, etc.

Références

  • Deux personnes de dos regardent un mur vitré où sont collés une cinquantaine de notes autocollantes.
    Strate Ecole de Design Lyon : Master 3 Design d’Interaction
    Entre octobre 2022 et janvier 2023, j’encadre la classe D3 Interaction pour l’un de leurs projets fil rouge. Je leur ai proposé de découvrir la […]
  • Redesigning Design @ MSc Stratégie et Design pour l’Anthropocène
    Objectif de ce module : Comment collecter et étudier des données d’enquête afin de concevoir les protocoles et outils dont nous aurons besoin pour mettre […]
  • ISCOM : introduction au design thinking
    Il m’arrive fréquemment d’intervenir au début d’une semaine de séminaire afin de « donner le ton » et d’apporter une perspective design au sein d’une équipe ou […]
  • Former à l’UX Research par la pratique : cas d’école
    Rien de pire qu’une avalanche de théorie quand on nous enseigne l’UX Design et l’UX Research. Ces deux pans de la conception centrée usages se […]
  • Design sprint low-tech à ESC Clermont
    Sous la direction d’Emmanuel Bonnet (ESC Clermont, Origens Media Lab), j’ai préparé et orchestré une application du processus de design sprint adapté à un contexte pédagogique. Pendant cinq jours intenses, 150 élèves se sont confronté·es à l’esprit low-tech pour expérimenter une vision de leur ville à horizon 2040.